2017-12-25 09:23:49 山东教师招聘考试网 //sd.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:未知
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在教师资格证面试中,考生要在短短的十几分钟内表现出自己的教姿教态、教学能力等各方面的素质,让考官对你做一个全方位的把握,从而决定你能否通过教师资格证面试。在这个过程中,对于试讲稿、结构化问题的设计和熟练程度肯定是很重要的,这可以看出考生是否具有教学能力。而教姿教态就需要外在来体现,而对于外在的评判,更多的是来自于考官对考生的第一印象,也就是在细节中体现出来的外在状态。
第一,身体姿态。在进入教室的时候,面带微笑的看着考官,在注视过程中抬头挺胸的走向考生的位置。在这个过程中,步速一定要适中,步速太快会显得自己太紧张,太慢了显得自己不自信。在行走或者站立过程中,不要有小动作,比如“抠手指”“扶眼镜”“摸头发”等,这些小动作一方面会显得不庄重,一方面会暴露自己的紧张。
第二,眼神。眼神是心灵的窗户,考官往往可以透过你的眼神把握你的状态。眼神一定要注视考官,但注意度,不能一直死死的盯住考官,这样会使考官产生压迫感。也不能飘忽不定,比如往上飘,往下看等等,这都是不自信的表现。如果有这种情况,一来考生一定要熟练稿子,或者在练习过程中可以对着镜子或小伙伴练习,也可以录视频看自己的眼神。
第三,声音。在考试中,声音的问题是非常重要的,因为面试本身就是以语言表达为主的考察形式。首先,声音不能太小。有些考生声音小,这就显得心虚,不自信,所以在平时练习过程中,尽量让自己喊出来,大声的喊,充分的喊,喊到别人怀疑人生,就问自己一句“我是要脸还是要证!”。其次,语速问题。有的考生语速过快,可能导致吐词不清,说的过快显得内容太少,对此,可以学着断句,自己录音自己听。语速过慢的情况,可以少说一些,把握时间,也可以多背一些试讲稿,为自己积累素材。再者,说话语调太平,就像和尚念经一样,听得别人昏昏欲睡。这种情况是最需要避免的,试想作为一个老师,把学生都讲睡了,你说考官怎么可能让你通过考核,这不是对孩子不负责么?所以,为了避免这种情况,第一,可以听别人读,听诗词诵读;第二,录音,录完之后自己听;第三,说给别人听,在被别人“怼”的过程中改变自己;第四,找语句重点,重要的信息语音加重。
第四,手势。在考试中,手势起到一个辅助的作用,手势用的好,可作为一个亮点,用的不好,就成了“手舞足蹈”、“鸡爪子乱挠”了。在平时练习中,首先要把手势打开,不要一直放在腰际小范围的动,这样会显得小家子气。其次一定要自然放开,就想象成平时俩人聊天侃大山一样。再者就是不要出现单手指,会显得不尊重(哪一个手指都不可以!!!)。所以,在手势运用中,要四指并拢,力度适中,可以有“切菜式”“数数式”“从上到下式”等手势可以借鉴。
归根到底,面试一定要多练,在练的过程中,逐步在细节中优化自己,在面试中展现出一个自信满满、精神干练的好老师的形象
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